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멀티미디어 기자재 및 각 학교에 보급된 학교망과 인터넷 전용회선을 적극 활용하여 영어수업의 효과를 극대화 할 수 있는 자료이다.
4) 경제적이고 일반화가 용이한 자료이다
(1) 용도는 수업시간에만 활용하는 것으로 제한하지 않고 인터넷
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멀티미디어를 활용한 교수-학습 방법 연구, 멀티미디어 교육지원센타, 수탁연구보고 RR 97-5, 1997
2. 곽희진, 의사소통 능력 향상을 위한 영어교수법, 홍익대교육대학원: 영어교육전공 석사학위 논문, 2004
3. 임철일, 교수설계이론: 학습과제 유형
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영어과(영어교육)의 시사점
초등학교 영어 교육과정에서는 34학년이 각각 80～120개의 새로운 어휘를 사용할 수 있도록 하고 있다. 또한 아이들의 흥미와 성취감을 느낄 수 있도록 다양한 시청각 자료와 멀티미디어 자료를 활용할 수 있게 되어
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영어교육법, 스마트북스, 박주영 2022.
3. 한국인 영어학습자의 즉각적 발화와 쓰기 출력에 나타난 동사구 오류 연구, 강혜영, 중앙대학교, 2015. 1. 교재 11장 및 멀티미디어 강의 11강을 참고하여 즉각적 처리(immediate processing)에 기반한 문장처
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영어과(영어교육)의 평가
1) 평가는 결과중심의 평가가 아니라 학생들의 주의를 집중하여 학습할 수 있는 분위기를 만들어 주는 자극임을 인지한다.
2) 학생들의 심리적 부담을 줄일 수 있는 방법으로 하되 계량적 평가를 하지 않는다.
3) 게임
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영어는 문자언어 중심의 교육 방법을 벗어나, \"일상 생활에서 사용하는 간단하며 기초적인 영어를 이해하고, 표현하는 능력을 길러 주는 교과\"로 자리를 잡았다. 교육과정에서도 \"의사소통의 바탕이 되는 언어 기능 교육, 그 가운데서도 음
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영어에 노출시키는 시간을 증대시키는 방법을 고려해볼 수 있다. 지금까지는 영자 신문, 저널, 방송, 오디오, 비디오 등의 자료를 활용하여 영어 입력을 늘려주려는 시도가 행해져 왔으나 웹은 멀티미디어 기능으로 보다 효과적으로 그 역할
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멀티미디어 학습자료 제시를 통하여 학습내용의 파지를 향상시킨다
Ⅶ. 영어과(영어수업, 영어교육)의 ICT활용교육
Ⅷ. 영어과(영어수업, 영어교육)의 문제점
Ⅸ. 영어과(영어수업, 영어교육)의 교수학습방법
1. 과업 중심 학습의 특징
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영어권 문화를 적절한 상황에서 소개함으로써 자연스럽게 문화의 습득이 이루어지게 한다.
(13) 영어와 한국어의 언어적 차이점을 알도록 지도에 주의한다.
Ⅷ. 초등학교 영어과(영어교육)의 평가
영어과 교육과정은 평가의 방향에 대해 기
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영어권 문화를 적절한 상황에서 소개함으로써 자연스럽게 문화의 습득이 이루어지게 한다.
(13) 영어와 우리말의 언어적 차이점을 알도록 지도에 주의한다.
Ⅷ. 결론 및 제언
영어교육의 열풍은 대단하다. 해외 어학연수를 비롯한 각종 영어사
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